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作文原题
如何观察图片
观察要点：人物语言、动作、神态、对象
观察所得：人物、事件
第一处省略号包含内容：
1.爸妈都在外地，小明都都生日怎么过？
2.小明会想什么？
3.小明会是什么感受？
第二个省略号包含内容：
我们可以怎么帮小明过生日呢？
即将发生的事情：
请小明都爸妈回来
老师同学一起过
去小明家帮小明过生日
写作要点
1.详写给小明过生日的经过
大家是怎么做的？有哪些动人的温暖的细节
2.小明是什么反映？是什么感受？
素材积累
1.老师喊回了小明父母，父母带了生日礼物到学校和老师、同学一起给小明过生日
2.老师、同学在班上一起给小明过生日
3.老师同学到小明家里给小明过生日
4.大家所做事情：给小明装扮了生日场景，画画送给小明，写满祝福语并有同学签名的本子送给小明、买了小工艺品或者文具一类的物品送给小明，给小明唱歌、跳舞
学列提纲
开头：交代背景
中间：场面描写写氛围
人物描写写细节
小明的反映和感受
结尾：表达心愿和祝福
范文赏析
特殊的生日
大家都热火朝天谈论着自己生日过得很快乐，小明听了，想起自己生日爸妈又不能在自己身边，难过地独自坐在座位上。
这被小丽和小军发现了，他俩决定帮小明过生日。
很快就到了小明的生日这天，天气晴朗，阳光明媚，可是小明的心里灰沉沉的。有一刻，他躲在角落，悄悄地流泪。
就这样，到了放学，不知怎的，老师特意把小明喊到办公室，说要给小明讲讲做错的和不会的题目。小明便去了老师办公室。
等讲完一些题目，老师让小明回到教师。一来到教师，小明惊讶得怔住了。同学们一起大声喊道：“小明，祝你生日快乐！”黑板上，已经用彩色的粉笔写着大大的“生日快乐”。黑板和两边墙上还贴上了五颜六色的气球，在讲台上，一个大大的生日蛋糕摆放在正中间。蛋糕上写着生日快乐，还插上了一只蓝色的叮当猫。小明温暖又感动，都不知道说什么、做什么了。
接下来，老师把小明领到讲台上，和同学一起唱起生日歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”歌声响遍整个教室。小明脸上露出了灿烂的笑容。唱完生日歌，老师让小明点燃了蛋糕上的蜡烛并许愿。小明闭上双眼，双手合十，认真地许下愿望。
分蛋糕吃啦，同学们各有一块，班里的调皮蛋忽然往小明脸上摸奶油，接着你一个，我一个，大家相互闹起来，教室变成了欢乐的海洋。小明也沉浸其中。有同学还坐了贺卡，有同学买了小玩具送给小明。小明一一接过。
过完生日，小明站在讲台上大声地跟同学们说：“谢谢你们，谢谢你们让我的生日这么快乐有趣。”
小明笑得很灿烂，同学们也是。
