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这都什么年代了，还有学生不会用“3种文具”？
文具的种类很多，功能也很多，同样的，使用方式也不尽相同，同样的，如果哪位同学不能正确地使用以下“3种文具”的话，成绩进步估计就两说咯。
这“3种文具”分别是笔记本、文件袋和纠错簿。
笔记本顾名思义就是记录老师讲课笔记之用的，上面必须详细记载老师课堂讲解的精髓与要领，必须整合有效资源来充实自己，为以后的复习和查阅提供便利；文件袋，就是用来装试卷、听写纸、便利贴以及计划、安排和反思等纸质资料的袋子；纠错簿就是将自己在考试、测验过程中出现的习题进行记录、整理的本子。
以上是对“3种文具”做的简单介绍，多数同学也都是使用手头的文具做了相应的工作的，但是为什么成绩有如此之大的差异呢？这就是使用方法的问题了。现在，结合一些有丰富教学经验的老师和学霸们的经验，为大家谈一谈如何正确使用这“3种文具”，旨在告知大家它们的正确打开模式。
笔记本记录的内容、条理以及翻阅的频率、时间间隔。
学习不单单指的是课上听课的时候记录老师的讲解内容，更多的是课前和课后的记录。
课前预习，在预习的时候，你会发现很多自己不理解、不明白的知识点，有的时候在做热身题目的时候，还会发现有些题目，自己的解法和答案与正确答案存在出入或偏差，这就需要记录在笔记本上，等老师讲课时作为重点来听。在听的时候，边听边记录老师的思路和解析，从而调整自己的思路和思维方式。
上课的时候记录老师的讲解之外，还要注意整理老师的板书，尤其是理科类题目，老师的板书完整地再现了解题的步骤，可以作为我们的参考和样板，这个很关键。
课后记录的主要是自己做的课后习题和其他资料相关习题，以及自己的感受，还有就是自己所能联想到的相关知识，将其做一番细致的归纳和总结，使知识成为完整的知识链。
笔记本的翻阅频率和时间间隔，需要根据自己的学习水平和能力而定，但是一般不要超过一个星期，因为根据艾宾浩斯遗忘曲线，人们在最初的记忆是比较深刻的，这时的复习将加深对知识的理解和强化印象，随着时间的推移，对知识的理解也较深刻，知识量也在增多，以后的频率可以适当调整，一般可以在做题时遇到了，再去翻阅也不迟。当然，如果一两个月都没有遇到类似的题目，那么这个知识点就可以暂时忽略，因为这极有可能不是常考点。
文件袋装什么？多久整理一次？
文件装的东西需要定期不定期地予以检查，一是查找是否有丢失，二是检查是否有内容已经遗忘，一定要及时记忆，强化理解和加深印象。
另外，经常整理文件袋，指的是一周要整理二至三次，以便强化。其中的反思和计划，是警醒自己该如何做的行动指南，每周看看，会提醒自己哪些地方做得到位，继续坚持；哪些地方做得不是很到位，要加以改正，不能忘记自己的初心和梦想。
文件袋里除了装试卷、听写纸、反思、计划和安排之外，还可以装一些简要的知识点或者知识点的提纲，——前几年，我们班一个学霸的文件袋里总有几张纸，上面密密麻麻写着“知识点”所在书本的页码，查阅非常方便的。
纠错簿的正确用途。
说到纠错簿，这可以说是个老生常谈的话题了，各校都有，学生们也经常用到，但是文科和理科的纠错簿使用有着千差万别。
文科的纠错簿要有相关知识点作为补充，在纠错的同时，要写出一系列的相关知识点，如考察的虎门销烟的后果，相应的内容就要写出类似的战争、历史事件，易混人物的姓名和历史功绩等等信息；
理科则需要记录相应的公式，以及类似的考点，串联出相应的历年高考题。
以上就是“3种文具”的正确操作模式，年的高中生，你都记住了吗？
