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对于年刚上小学的孩子来说，下个星期将迎来他们人生中，第一次真正意义上的期末考试，从此一个个分数便是他们通往更广阔世界的坐标。
我家小朋友也是在年升小学，刚开学的时候，我就写过关于孩子升小学和幼小衔接的文章《孩子上了一年级，终于知道幼儿园到底应不应学知识》和《孩子开学一星期，你还剩下几条命？》，列举了自己的经验和教训。
现在一年级上学期快要结束了，回头再来复盘，发现那时候的自己还是有点“太年轻”。不过我们都是第一次当父母，走点弯路在所难免，之所以把自己的经验教训拿出来讨论分享，是希望能为接下来孩子将要升入小学的爸爸妈妈们，避开一些不必要的坑。
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孩子的幼小衔接阶段，具体就是指幼儿园中班到小学一年级这个过程，对应的年龄大约是3-6周岁。虽然这个期间孩子正常会进入幼儿园阶段，但跟小学的衔接工作大部分还是得落在父母身上。
其中讨论最激烈的是孩子要不要上学前班的问题，以我现在一年级孩子家长的角度来看，所谓的学前班也只是一种可利用的工具，无论报不报班，家长一样不可松懈，特别是在以下几个方面得为孩子做好准备：
第一，不要给孩子恶补知识，而要让孩子掌握学习的能力
知识和能力有什么区别？简单来说，认识拼音汉字，会读书，这是知识，但是把拼音、汉字一笔一划地写出来这就是能力。让孩子学认字很容易，但让孩子写出来就不简单。
举个例子，我家小朋友喜欢看书，所以他的识字量在同龄小朋友中至少应该是中上等，但落实到书写上就不行了。他写的字没有章法，田字格里横和竖都不在自己的位置，每个字几乎就是照着样子给画出来，这就是写字能力的欠缺。
我们中国的小朋友学写字，是全世界最难的，因为其他国家的小朋友写字，只需要大拇指和食指的配合，而我们中国的小朋友，除了这两个手指之外，还需要小拇指和无名指做支撑把整个手掌架起来。
要想让孩子在进入小学之前获得写字的能力，从小就要让他们从开始学习拿筷子开始，拿筷子的手势跟拿笔是相通的。
还要经常让孩子锻炼手腕的力量，能握住笔。
第二、让孩子学会用准确的语言进行表达
学习上除了让孩子提前练习写字的能力外，观察能力、理解能力、语言组织能力和表达的能力也很重要。特别是在语文学习方面。每次语文的考试，字词的错误顶多是扣0.5到1分，而试卷后面，看图写话这样的题目，占分比就大很多。如果孩子无法观察图片的画面，理解图片的内容，或是不懂得表达，语文成绩肯定就会打折扣。
所以幼儿园的孩子，可以让他们多做看图编故事的练习。引导他们用“谁，在什么地方，干什么”的句式表达。
另外，孩子升入小学之后，通常公办学校一个班级的孩子人数都比较多，如果孩子遇到困难不主动提出来，不向老师表达清楚，老师可能就没办法及时处理。所以，能向老师清楚地表达自己的意图或想法，对于孩子来说也很重要。
第三，提前筛查孩子视力，发现问题及早处理
孩子上了小学，视力就是一个重要的问题，如果连黑板上的字都看不清，上课听讲的效率也不可能高。所以上学之前，一定要对孩子的视力做一个筛查，发现问题及早矫正。
我家小朋友是在幼儿园体检筛查的时候，发现眼睛有散光和远视，而且散光的度数还很高。（超过度）
一开始我和王先生对散光的了解不够，害怕孩子这么小就戴了眼镜，以后度数会越来越深，希望能够通过约束看电视、手机的时间和孩子的自身发育，慢慢自行矫正，所以没有及时给孩子验光佩戴眼镜。
后来询问了医生，看了大量科普才了解到，关于眼睛散光，有一个“残酷”的真相，就是它是大部分来自于先天发育不全，跟孩子看不看电视没多大关系。也就是说，孩子就算一点电视不看也可能会得散光。这是他在胚胎发育过程中的问题，目前医学上还无法明确由什么因素引起，也没办法预防。
像我家这种散光高于度的情况，是要长期佩戴眼镜的，而且越早戴矫正的效果越好。现在他的远视基本已经没有了，但散光还需要继续矫正。
第四，定期检查牙齿，及时做窝沟封闭
视力问题需要重视，牙齿一样也很关键。孩子一般在六周岁时开始萌出恒牙，更换乳牙。等到恒牙牙冠萌出之后，要给孩子做窝沟封闭。
如果发现孩子的牙齿长得不好，出现双排牙，最好的牙套矫正时间是等他全部乳牙更换结束，但还未定型之前，就是小学六年级到初中阶段。
我家小朋友牙齿的问题是门牙牙缝太大，当时剪掉了牙龈的一小块肉还缝了几针，我在一旁看着都觉得疼。现在他的牙缝已经有变小的趋势，如果后期不能恢复到正常牙齿的状态，还是需要戴牙套。
第五，重视孩子的运动能力
一年级的课表中，体育的课时甚至超过了英语，也就是说，体育课的比重越来越大，其成绩的好坏对孩子升学的影响也在加大。
我家小朋友这学期体育考的三项是跳绳、跑步、立定跳远，考试成绩会计入孩子的成绩单。如果没达到优或良，将不能评定各种荣誉。
其中，跳绳老师的要求是30秒28个，我家目前还远远达不到，所以这学期我已经放弃了，准备在寒假恶补。
所以孩子还在幼儿园的家长们，现在就可以考虑行动起来了。也有很多幼儿园，在中大班的时候就教孩子跳绳了。
第六，自理能力决定孩子发展的潜力
自理能力其实有一点老生常谈，大家都知道其重要性，但自理能力差对孩子有什么危害，还是得事到临头才更有感触。
我家从上学第一天开始，就不断地丢东西，橡皮、尺、铅笔，每次给他带了雨衣水杯什么的，都得特别强调。
这里教给大家几个小方法，一是可以在文具盒里贴一张小纸条，写上每天给孩子带去的东西，让他放学前按这个整理检查书包。二是在每一个文具上都写上孩子的名字，丢了能找回来。三是每天让孩子自己整理书包，落下了文具书本不给他送，丢了东西也不给他补，通常一两次孩子就能记住了。
现在黑科技很发达，衣服上也可以有那种洗不掉的名字贴卖了。
除了整理东西，自己穿脱衣服，上厕所大小便的能力也要提前训练好。小学不像幼儿园，还有老师最后做把关。我家小朋友刚开始天气热的时候，每天放学出来，外套都是敞着的，裤子都在肚脐底下。这种情况，一是需要爸爸妈妈给孩子预备那种方便穿脱的衣服裤子，二是得在家就多给孩子练习穿脱衣服鞋袜。
拉拉链、系鞋带、扣扣子，多让孩子练一练，既锻炼孩子的手眼协调，又能帮助孩子提高自理能力。
大小便也一样，前两天我家小朋友还把他们班一个孩子，大便大在裤子上的事当成笑话说给我听，我问有人笑他吗？他说全部小朋友都在笑他。可想而知，那个小朋友穿着脏裤子，忍受着小朋友的哄笑，心里肯定不会好受。所以我告诉我家小朋友他，人家肯定不是故意的，如果你们发现了，要及时告诉老师。
第七，交往合作能力
在幼儿园的时候，如果孩子想做什么能力达不到的事，老师或许还可以帮忙，但进了小学之后，大部分时间都要靠孩子自己了，所以他就进入了一个“人人为我，我为人人”的环境里。
比如，中午吃饭，他们学校里是由五六年级的大孩子，负责帮一二年级的小朋友添饭打菜，但如果去的晚，那些哥哥姐姐就走了。
有些小朋友没吃饱想添点饭，没人帮忙可能就要忍着。我家小朋友其他能力不怎么家，但因为喜欢吃，所以他对午饭格外重视，如果发现哥哥姐姐走了，他会自己去打饭，回来后还跟我说，“我浇了很多红烧鸡腿的汁在米饭上，好香。”有时他还会替别的小朋友，吃掉他们不喜欢吃的菜。当他美术课忘记带彩泥和图画本时，还会向别的小朋友借。
虽然这些小事看起来都不起眼，但都是孩子们迈向小小社会的一小步。
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昨天在后台还看到有家长问，担心孩子被欺负不还手，这个问题可以从两方面着手。一方面让孩子进行一些力量和爆发力的训练。就像在自然界中，肉食性动物面对一群角马想要捕猎，也只能挑老弱病残，跑不快的。当你的孩子有了力量，有了活力，当别人想要欺负他的时候也会估算一下自己要付出的代价。
另一方面，如果遇到那种天生爱撩爱打闹的孩子，不还手反而还更好。因为那种孩子以撩为乐趣，你越还手他越开心，一来二去小朋友就容易打起来。所以可以不还手，但要告诉孩子向对方提出警告，如果警告无效告诉老师或家长，交给大人处理。
还有家长关心一年级的数学怎么教，我家小朋友这学期的数学书内容就是20以内的加减法，而且相当一部分还是从孩子的认知角度，配合数数、辨认方位、图形的知识点，难度并不大，如果大人一定要辅导，个人建议是从思维方式上对孩子进行一些引导。
一年级的第一学期临近尾声，我自己的感受还是有很多可以改进的地方，下周孩子就要考试了，一定要稳住不能考砸，全家才能安心地过个年啊！
PS：
快要期末考试了，祝每个孩子都能获得一份满意的成绩，每位默默付出的老母亲或老父亲，都能开开心心地过新年~
作者介绍：陈妍，亲子关系咨询师、国家育婴师，专注亲子关系、家庭教育、儿童心理。代表作《穷养一个男孩，毁掉三代人》、《我调查了组家庭，发现既能上班赚钱，又不需要老人帮忙带孩子的妈妈，根本不存在！》
