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小学作业并没有初中和高中时候的多，所以不会使用太多的文具。但是实际上小学生消耗学习用品的速度却并不慢。那么这些文具用品，他们都用到哪里了呢？
小学生眼中的文具有什么用，第三种笑哭家长，家长表示太无奈！
1、那些胶带们的最终去向
随着年龄的增长，孩子们的文具也在不断的变化，很多孩子最后都会换成圆珠笔，或者水性笔，这时候橡皮出场的次数就变得很少了。
写错字可能就会出请出小胶带来解决。先撕开一小长条粘在错了的地方，再用指甲刮一刮，然后果断的撕掉，这种行为是不是十分的熟悉。
这样的做法虽说不能完全解决问题，有时候甚至还会把字给粘掉或者把作业本搞个洞，不过还是十分受欢迎的。胶带的用处不止有在改错字的时候才能展现出来，用过的胶带也不一定会扔掉，
还是被学霸们缠成了一个个小星星或者是小球。还有人买了胶带，只是为了去缠球，所以往往被班主任给没收了。
2、莫名其妙变薄了的作业本
自从上了小学之后，孩子们的学习量增大，每过一小段时间就会更换新的作业本，然而这些作业本真的是被用完的嘛？其实不是的，
在小学时候学生是最好动的，他们会撕下作业本去做飞机，叠玩具，有的还会用来擦鼻涕，甚至当上厕所纸没有带够的时候，还会被用来充当厕纸，就这样很快一个作业本就没有啦！
3、受伤最重的文具
要是问起来那种工具损坏率最高，那铁定跑步了橡皮，而且在所有的文具里面，橡皮怕是最委屈的一类文具用品了，在这刚拿到手的时候，外包装都舍不得全部拆开，小心翼翼的去使用，但是没过几天，橡皮上面就会多出很多笔尖扎出来的小洞，可以说是千穿百恐。
还有的孩子会用小刀对其进行切块，一些喜欢做手工的孩子们顺带还会带橡皮上作画、切块，或者是做出一些小模型，很快一个橡皮就会被五马分尸了，
相信很少有人真正在学生时代，把一块儿橡皮用到最后过，所以导致一些学生家长想了个机智的办法，把橡皮绑在孩子的书包上面来减少孩子破坏。
4、修正液、修正带变成了画画工具。
同样作为改错的神器，修正液和修正带都非常常用，在使用的过程中门孩子的时候也有了很多新的发现，拿在手里晃动它听声音，或者是用它来涂鸦，写字，画画，很快一瓶就被用完了。
有这种才艺很值得表扬，但是浪费的习惯却很不好。对于老一辈来说，那时候能拥有文具就很不容易了，铅笔剩铅笔头了都舍不得丢掉，能拥有一块橡皮，那就更是很宝贵的了。可是现在的学生们都没把这些学习用品给放在心上。
在同一个班级中也会出现一些不一样的态度，部分的同学可能还会去保持一下学习用品的完整性，并且规规矩矩地使用其他文具。有的同学则是丢三落四，甚至自己少了什么都不知道，连一些小朋友捡到无人认领文具也会十分的珍惜，
或者是去交给老师。为何会这样对待文具呢？看到对比后，可能会有很多家长感到疑惑，是孩子们变坏了吗？其实并没有那么严重，其实无非就是底下的几个原因。
有钱买文具，所以不怕又没了
现在的孩子们零花钱都非常的多，买文具对于他们来说并不是很大的负担，用完或者浪费之后可以自己买新的，所以便会出现了很多不珍惜的情况。
想象力丰富，用文具来做实验
有的小孩子们他们的思想非常的天马行空，在大人眼中很普通的文具总是能激发他们的创造灵感。其实年轻的家长们他们小时候也有过这样的行为，所以他们就把这份的创造力用在了文具上。用最简单的文具来实现他们的虚无梦想。
注意力分散，文具也成了玩具
孩子在上课总是玩文具，跟注意力分散有很大的关系。所以集中注意力听课的同学们，在刚开始上课的时候就能进入状态，思维就跟着老师走，
没有其它的精力去摆弄身边的文具，但是有些注意力分散的他们则是了边听课边玩玩，到最后甚至全部的心思都跑到了去玩上，再没有其他的心思再去听课。
不是孩子们变坏了，而是现在的孩子们，他们的想象力，包括行动空间只能局限在文具之上。才会导致了文具宿命短的情况。这个家长也是可以通过平常的行为去改正孩子们这种坏习惯的。
总结：
要保证孩子每天的文具数量够用就好了，不要准备过多，这样孩子就不会太过珍惜。另外，在进行选购文具的时候一定要选择简单的款式，这样在上课的时候才不会勾起孩子们玩弄的兴趣。
平时的时候多给孩子准备一些做手工的专用纸，这样孩子就不会把学习用品当成替代品，家长做到这些，就不怕孩子沉迷于玩文具了。
