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最近，很多人的朋友圈被一张图刷屏了：一位自称是从事教育工作多年的老师总结说，用一块橡皮就能了解孩子的上课情况，准确率高达99%。
看看这块橡皮，形状规整，表面平滑，没有任何被掰断、抠挖、涂抹的痕迹，一看就是由小主人细心呵护使用。说明小主人除了平时做作业，上课时想必都乖乖躺在铅笔盒里，安静地看着小主人认真听课。猜想一下可能是女同学的橡皮哟！
相比其他，这也算是一块“漂亮”的橡皮。虽然小主人还有点“强迫症”，平时上课偶尔开小差搓橡皮玩，也许小主人涂改的次数比较多，把边缘搓得圆圆润润的，橡皮也算是鞠躬尽瘁。
这位学生很喜欢拿橡皮开小差，手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”，结果一不小心拦腰截断，好好一块橡皮被掰成好几份，上课质量也大打折扣。这个橡皮的沧桑感和我读书时候有的一拼，我把橡皮掐成一粒一粒的，然后用来砸女生的！
看到这块橡皮的时候，我都忍不住心疼手里的新橡皮，又是“残缺”又是“毁容”。小主人整节课也没做别的事，光是在玩橡皮：先用笔把橡皮点成“麻子脸”，搓几下抠几下，用力过度不小心掰断，全班最惨的橡皮就是它了……
这幅图啥也没有？遇到这种情况，家长通常会怒吼一句：又把橡皮弄丢了？！你怎么不把自己弄丢，啊？！
橡皮作为铅笔盒里的必备文具，兼具实用性、柔韧性与美观度，是学生上课开小差“必备良品”。用橡皮来判断学生上课情况，不得不说是有道理的。低段的孩子上课注意力比较难以集中，不光是玩橡皮，只要是摆在桌面上的，他们都可以玩起来。尺子、铅笔都是开小差常玩的东西。只是橡皮磨损比较明显，容易看得出来。除了橡皮，家长还可以看看孩子的作业本和课本，是否有涂鸦，也能快速判断孩子上课是否专心。
