北京中科白癜风医院路线 http://www.xftobacco.com/index.html1.教学目标：通过猜数游戏，会用等式性质解形如“ax±b=c”这样的方程。会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的思想方法。2.教学重点：会解形如“ax±b=c”这样的方程。3.教学难点：通过解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。4.教学过程：学习内容：猜数游戏。第72页---第73页（一）铺垫练习。1.解方程，并说一说解方程的依据是什么？2x=12x＋9=14x－3=17（二）探究.尝试。自学内容一二,并完成下面尝试题。猜猜我是谁？我想的数乘2再加上20等于80，我是多少？(1)可以这样想：80-()=()()÷2=()(2)也可以这样想：因为淘气想的数×2＋20=80所以（）×2＋20=80如果把“我想的数”设为未知数x，则：x×2＋20=80即：2x＋20＝x＋20－()＝80－()依据是（）2x＝60x＝()依据是（）验算：2×（）＋20＝80，x＝()对了。所以，我是（）。自学内容三,并完成下面尝试题。淘气心里想着一个数，这个数乘3，再减去20，等于，这个数是多少？解：设这个数是x。（三）巩固练习。1.解方程。4x＋5=x－4=.笑笑心里想一个数，乘4，再加上10，等于22，这个数是多少？3.笑笑在文具店买文具，买文具盒用了5元，还买了3支圆珠笔，一共花了11元，圆珠笔每支多少元？
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/9549.html
