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孩子刚上小学，多半都不会整理学习用品。不管是在家里，还是在学校，桌子上经常会摆一大堆东西。因为孩子不会整理东西，所以经常会丢学习用品。调查显示，全国98%的家长都对孩子的自理能力表示担忧，这问题甚至成了某些家长的心病。
这天，我刚进朋友家门，就看到她在为女儿收拾学习用品，她一边整理，还一边向我抱怨道：“女儿上小学都三个月了，可是你看看，到现在她都不懂得自己收拾文具。每天写完作业，课本、作业本、铅笔、橡皮丢得到处都是，我让她自己整理，她马上就跑去看电视。有时候我真生气了她就自己整理，可她还是不知道怎么整理，千脆直接把所有东西都塞进书包里，搞得书包里面一团糟，还不如不整理。
我看了看周围，不禁一笑：“现在的孩子都这样。也是，你怎么原来不教孩子？朋友说：“惭愧啊！幸亏发现得早，得立刻教孩子收拾东西。用完东西就乱丢，是很多一年级孩子身上都存在的问题。这个习惯可不好，家长一定要将整理学习用具的方法教给孩子，这才是上策。要想让孩子尽快脱离对大人的依赖，变得独立自主，就要有意识地提升孩子的自理能力。这样，不仅会使孩子懂得如何照顾自己的衣食住行还有助于孩子形成独立的人格，进而逐渐摆脱对家长的依赖。
一年级的孩子不但要学会自已起床、穿衣叠被、洗脸刷牙等，还要学会自己整理书本、玩具及学习用品等。在现实生活中，很多家长都觉得孩子的主要任务就是学习，其他事情都由自已代办。这是非常错误的教育方式。读书固然重要，但孩子学习的目的不只是为了考高分，而是成为独立健全的人。因此，自理能力就相当重要了。
孩子自理能力差，连学习用品都整理不好，已经成为很多家长的心病。其实，这种状况的出现也是有原因的。彩家长的大包大揽。很多家长都会以爱的名义，为孩子做了所有事情帮他处理好一切困难。写完作业，或看完书后，孩子自然就不懂整理和收拾自己的物品了。
孩子没有整理意识。因为自己的事情一直都是由家长代劳，孩子便不知道自己的东西还要整理。脑海中没有这个概念，他自然就不会付诸行动。彩孩子不知道怎么整理。有的孩子本来想整理学习用品，但没有条理性，面对众多的课本、作业本、文具，根本不知道该如何分类整理。
彩课间太短，根本来不及。很多孩子在学校顾不上整理课桌，多半是因为课间时间太短，时间都用来玩了，自然就来不及整理课桌了。
不管是因为哪种原因，孩子自理能力差，多数都是因为没有养成好习惯。那么，作为家长，该如何帮助孩子养成自己整理学习用品的习惯呢？每孩子刚入学，家长要边帮边教。刚上一年级，孩子一般都不会马上学会自己整理学习用品。这时候，孩子识字不多，物品的整理自然需要家长从旁协助。家长可以将文具的摆放顺序告诉孩子，也可以将书本的摆放顺序教给孩子。同时，要根据课程表准备第二天的书籍和文具。此外，要引导孩子将课本、练习册和作业本等按照科目分好；水壶、卫生纸、跳绳等物品要分门别类地放在书包侧袋，以免把课本弄脏。
两周之后，家长要半帮半放。两周之后，家长就不要主动给孩子准备东西了，要提醒孩子先看课表，准备相应的课本、练习册、文具等。这时候，家长的作用就是提醒孩子，让孩子注意音乐、美术、体育等课程需要的东西。然后让孩子自己动手去做，家长从旁观察并及时提醒、纠正就可以了。一个半月后，家长要完全放手。一个半月后，就可以放手让孩子自已。
对照课表进行整理了，家长只要定期抽查即可。认为孩子自主能力很差，对孩子一百个不放心，只要有任何差错就忍不住代劳，这样做的话孩子的自理能力永远都得不到提升，将来也会变得毫无主见，时时处处都要依赖家长。上学前，多叮嘱。孩子在上学前，家长就要叮嘱孩子上课前要一本
本地整理书本，不要一下子全都倒进柜子里，否则下课时收拾起来就比较麻烦在物品上写好名字，方便保管。孩子年龄小，一方面不懂得珍惜学习用品，另一方面也不懂得妥善保管，导致经常丢失。针对这一点，家长要告诉孩子，可以在每件学习用品上写上自己的名字，如果没法直接书写，就贴上小纸条，用胶带贴好。
