随着孩子的年龄不断的长大，从幼儿园过渡到小学，孩子所用到的文具，也越来越多。比如说铅笔，彩笔，尺子套装，更大一点则会用到圆规修、修正带等不同的文具，这些文具都会定期的使用更换。
小学的阶段可能更换的会更加频繁一点，等孩子生了班到了初高中，这些文具便不经常更换了
所以我们会发现低年级的小学生，会经常出现这样的情况，铅笔弄丢了，橡皮找不到了，今天刚刚买彩笔套盒，明天就少了好几种颜色。
所有的家长都对孩子丢东西的这种行为非常的苦恼，经常怀疑是不是谁偷了自家孩子的文具，了解到真实情况后才明白，原来是“文具找到了归宿”。
在我们成人眼里，学习用品只是文具而已，但是在孩子的眼里却不是这么一回事！孩子有很多的文具用品，也是出于这样的原因。
小学生的学习用品变成了这样。
1、可怜的橡皮
橡皮在各种文化用具中“脱颖而出，”，无疑，他是学习用品中最可怜的那一个。每个小学生都会有很多块儿不同形状的橡皮，每一块儿都视若珍宝，舍不得拆开，但是拆开了，没几天，这块橡皮就会变得惨不忍睹，我们会发现橡皮从完整的形态，变得千疮百孔，这些全都是用铅笔戳在上面的小洞。
橡皮的下场确实是有些惨，但是小学生们却乐在其中。有的候会用铅笔插在橡皮上，和小朋友一起嬉戏玩耍，还有些小朋友会在上面画上自己喜欢的图案，用小刻刀进行雕塑，把它变成一个小小的艺术品。
有些网友回忆起小时候的事情，不禁调侃道：“我小时候手里的橡皮是被整的最惨的那一个，但真的是童年乐趣呀！”
2、本子的下场
现在的本子变得也越来越美观，家长也会给孩子买各种各样不同的作业本，但是逐渐会发现孩子本子的页数会越来越少，本子变的越来越薄。孩子在小学生时期动手能力都特别强，喜欢各种折纸游戏，我们会发现本子的下场通常会变成各种纸鹤，小青蛙，纸飞机等等；
甚至有些调皮的小学生会把本子里的纸撕下来，用剪刀剪成细小的碎片，来玩儿下雪的游戏；当然还有部分同学会用来擦鼻涕，擦手，等等。
3、修正带的结果
随着孩子年纪的增加，铅笔已经不足以满足孩子在学习上的需求，水笔，中性笔登上了学习的舞台，那么需要涂改的时候，橡皮可能作用就不大了，到了修正带“大显身手”的时候，。
但经常会发现满满的一卷修正带没几天就用完了，又要买新的，那么修正带为什么会用的如此之快呢，。
原来，孩子们不仅仅会用修正带修改自己的作业，还会用它来进行涂鸦，作画，用来炫耀自己的才能。
以上这三种行为其实是一种浪费行为，说明孩子们并没有养成良好的生活习惯。
那么孩子养成浪费习惯的原因底是什么？原因归结于以下几点
1、家庭条件优越，不缺文具
现在的孩子，都是独生子女，爸爸妈妈爷爷奶奶几代人的宠着，想要什么有什么，更何况是小小的文具，不见了家里就给补上就是，让小学生养成了不爱惜的习惯，从而形成了浪费。
2、丰富的想象力，导致创造性的行为
孩子在小学的阶段想象力非常的丰富，思维非常的跳跃，所以经常会冒出成觉得很幼稚又无法理解的行为，也会用手旁经常用到的文具，进行创作。
这时家长不需要强制遏制孩子的行为，选择正确的引导方式从而让孩子们养成良好的不浪费的生活习惯。
做到一下两点，避免浪费行为：
1、够用就好
当发现孩子出现不爱惜文具的情况出现时，家长应该先做一下自我检讨，是不是孩子想要文具的时候就无条件满足，出现纵容的行为
我们要让孩子明白，爸爸妈妈买文具的钱，都是辛辛苦苦挣来的，所以一定要珍惜爱惜自己的文具，够用就好
2、引导创作
孩子在天马行空的年纪，就是会有很多的创作想法，所以家长不妨先撂下手下的工作，多去陪伴孩子，一起制作有创意的手工，比如说，科学小实验，物理小风车，这样既增长了知识，又满足了动手创造的心理。
总结：
在孩童时期的年龄段，本身孩子就是好动，喜欢探索的，所以手中的文具，往往会成为创造的对象，希望各位家长在孩子进行探索创造的时候，基于一些正确的引导，避免孩子养成，铺张浪费的习惯，这样才是负责任的父母
