双减后,我还好,爷爷奶奶焦虑了

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文|思宜

来源|成长的可能

“今天是‘无作业日’!”

一年级学生小西得意地、大声地对妈妈杨珺说。双减后,小西就读的学校每周三或周四是“无作业日”。

这是“双减”后的第一个学期,也是杨珺作为小学家长的第一个学期。到现在,开学两周了,没有任何的纸质作业、甚至连文具盒都没有带回来过。老师只布置预习、复习或者背诵,也没有随堂测试。

小西每天回来就带一本书或者两本书,通常是语文或者数学。英语书发下来又拿回学校了,用杨珺的话说“英语到现在我连书都没见过”。科学书也带回来了,因为老师要求给种子浇水,记录发芽的过程。

小西就读的是一所私立小学,之前以抓得紧知名。不过现在没有作业的不止是小西。有其他妈妈跟杨珺抱怨自己的孩子,“现在学校没作业了,经常在家里‘葛优躺’,看着就心烦。”

可是没有了课堂测试,小西到底学得怎样,杨珺也完全不知道,这让她心里很没底:“经常老师在

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