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文｜思宜
来源｜成长的可能
“今天是‘无作业日’！”
一年级学生小西得意地、大声地对妈妈杨珺说。双减后，小西就读的学校每周三或周四是“无作业日”。
这是“双减”后的第一个学期，也是杨珺作为小学家长的第一个学期。到现在，开学两周了，没有任何的纸质作业、甚至连文具盒都没有带回来过。老师只布置预习、复习或者背诵，也没有随堂测试。
小西每天回来就带一本书或者两本书，通常是语文或者数学。英语书发下来又拿回学校了，用杨珺的话说“英语到现在我连书都没见过”。科学书也带回来了，因为老师要求给种子浇水，记录发芽的过程。
小西就读的是一所私立小学，之前以抓得紧知名。不过现在没有作业的不止是小西。有其他妈妈跟杨珺抱怨自己的孩子，“现在学校没作业了，经常在家里‘葛优躺’，看着就心烦。”
可是没有了课堂测试，小西到底学得怎样，杨珺也完全不知道，这让她心里很没底：“经常老师在
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