胡创景、苏一航同学代表在学校进行发明创造的学习经验分享邓聂萍/摄
科创筑梦，助力“双减”——广西崇左市扶绥县实验学校开展了科技创新社团，其中发明创造课程深得学生喜爱。学校通过对学生发明创造方法的指导，让学生掌握了“发明十二技法”，培养学生带着问题找解决方案的学习习惯。由此，来自校内科技创新社团的胡创景、苏一航、卢素卉三位同学共同发明了一种文具收纳装置，解决了文具收纳的难题，在今年取得了国家知识产权局颁发的“实用新型专利”证书。
胡创景、苏一航、卢素卉同学获得实用新型专利证书邓聂萍/摄
现有的文具收纳装置在对书本、写字笔等体积形状不同的物品进行收纳时，往往是将书本、写字笔直接放在一起。或是将写字笔放在单独的文具盒内，然后再将文具盒和书本放在一起，这样使得文具特别的杂乱，且文具不易取出，写字笔放在文具盒内移动时，容易发出咣咣的声响，甚至会对写字笔造成损坏。
胡创景（左一）、卢素卉（中间）、苏一航（右一）在设计发明作品邓聂萍/摄
为解决上述问题，同学们以“一种文具收纳装置”为项目主题，开展了发明探究、动手实践。通过探索，发明的文具收纳装置的优点在于：文具盒可以对写字笔等体积较小的文具进行收纳，海绵压块可以对文具盒内的文具进行固定，防止装置移动时文具互相碰撞发出声响造成损坏，滑轨和滑板相配合，可以将文具盒固定在文具袋本体的开口处，便于人们从文具盒中取出文具，所述文具袋本体可以对书本等体积较大的文具进行收纳。
创新在于探索，当不少青少年在迷恋手机，谈论游戏时，三位同学却选择了科技创新社团。在小组的不断探索之下，寻求方案解决问题。功夫不负有心人，他们终于发明出一项解决文具收纳装置，并成功取得国家知识产权局授予的实用新型专利证书。
值得一提的是，三位同学不仅成绩优异，而且科技综合素养高，这也是扶绥县实验学校“五育并举”的育人理念所实现的教育成果。(邓聂萍)
