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前两天，我去参加了孩子学校组织的家长会。休息期间，和几位平时聊的来的父母一起谈到孩子的学习问题。许多父母纷纷表示自家的孩子不爱学习，管理孩子学习真是一个头两个大。孩子一遇到玩就兴奋，而一见到学习就像是失魂一般，提不上兴趣。
坐在一旁的我对这个问题陷入了思考，孩子为什么对玩和对学习的态度有这么大的区别。思来想去才明白，原来是孩子没有抓住学习的诱发点，因此一遇到学习就犯困。所以，父母想让孩子改变孩子一玩就兴奋一学习就犯困的状态，最好的办法是找到孩子学习上的诱发点，轻松让孩子对学习上瘾。
孩子一玩就兴奋一学习就犯困的原因
玩是孩子的天性，是孩子的诱发点。爱玩是孩子的天性，特别是对男孩子来说。孩子喜欢玩，是因为在玩的时候能够保持轻松愉快的状态，在玩中更能够体会到乐趣。
孩子的自我意识尚未完全发育成熟，对外界的许多事物都充满着好奇心，特别是对手机、iPad等，里面充满着许多的新鲜事物，总是能够在第一时间吸引孩子的眼球，孩子渴望能够认知它、了解它。因为玩是孩子的诱发点，能够引诱孩子的行为，所以孩子一遇见玩就兴奋。
学习是孩子的致命点，并非是诱发点。学习和玩可谓是两个对立面，对于孩子来说玩才更为重要，学习更像是一项任务，总是牵扯着束缚着他们的自由。
孩子不懂得学习里的乐趣，而是下意识地觉得学习是父母或者老师强加给自己的一个任务。这样一来对于孩子来说，学习就是枯燥无味的，是能逃就想逃掉的。而且大多数的孩子都认为，学习就是大人们评判自己的标准，成绩好了就是好孩子，成绩不好就很可能会遭到家长或者老师的不重视。
所以，学习总是带给孩子很大的心理压力，孩子内心害怕自己成绩不好会受到父母的责骂，久而久之，也就对学习越来越散失兴趣，产生一种厌倦甚至是抗拒的心理。所以，孩子一遇到学习就犯困，就因为孩子没有找到在学习上的诱发点
孩子一玩就兴奋一学习就犯困，与诱发点密切相关，倘若孩子能够找到学习上的诱发点，那么学习也同玩一样能够快速吸引孩子的眼球，引导孩子的学习兴趣。
既然诱发点如此重要，作为父母的我们又有什么办法能够帮助孩子一起找到这个诱发点呢？不妨看看以下这三种小妙招，助力孩子学习上瘾。
找到诱发点，孩子也能“学习上瘾”
找到引起孩子学习的诱发点。在孩子还小时根本不能直接懂得学习能给自己带来什么样的乐趣，所以对于学习都提不上兴趣，这时父母不妨帮助孩子找到在学习伤的诱发点，让孩子在诱发点的引诱下对学习上瘾。然而，每个孩子都有属于专科的特点，所以每个孩子的诱发点也不尽相同。
因而，父母不妨参考以下三种诱发点，根据各自孩子的特点选择最适合孩子的诱发点。
第1，兴趣诱发。
我们常说兴趣是最好的老师。
想必大家都听过凿壁偷光的故事，古时候的匡衡就对读书充满着兴趣，由于家里穷一到晚上就没有灯，因此他开始到隔壁家去借光，借着微弱的灯光饶有兴趣地读起书来，这很大程度上都取决于匡衡对学习的兴趣。对一件事饱含兴趣，也更能够引导人们坚持做下去。爱迪生对实验有兴趣，因而经过研制电灯泡历经千次失败也没有放弃；
书法家王羲之对书法有兴趣，因而苦练书法，还有吃墨之说，终得书圣的称号；
达芬奇对艺术充满兴趣，因而即使身处于神志不清的状态下，仍能够作一幅流芳百世的画作。可见，兴趣也是成功的奠基石。
退一个层次来看，我们的孩子可能不像那些名人那样有那么多的兴趣，而只是对玩，对游戏深感兴趣。既然如此，父母不妨就以玩为孩子的兴趣的诱发点，在玩中学习。
比如小学中教孩子们求图形的面积、周长等，由老师干巴巴地向孩子讲那些死板的公式，不断做题来学习，孩子只会把它当成是一项任务，应付性地完成。
这时如果父母通过找一个类似的物品，孩子自己动手去测量长度，然后再套用公式计算，孩子必定会更有兴趣。这样的做法不仅仅增强了孩子对学习的兴趣，同时也提高了孩子的动手能力。
第二，成就感诱发。
每个人都渴望能从别人那里得到认可，从而树立起自己的自我价值，孩子们也不例外。拥有成就感的孩子总是能够更加认可自己的价值，进而外现为行为的主动和积极，对生活也充满着希望。要想让孩子爱上学习，父母不妨利用成就感诱发的方式，让孩子更加积极主动地去学习。
在日常生活中，父母不妨多向孩子发出请求和帮助，比如孩子今天在学校学了一首英文歌，父母可以对孩子说：今天的英文歌学的怎么样呀，妈妈不会唱英文歌，你教教我好不好呀？这时，孩子内心会想：原来我也能够给妈妈帮助，有的东西我比妈妈还懂，终于而是我向妈妈求助了。
这时，孩子在面对无助的妈妈请求时，内心的成就感一涌而上。妈妈在向孩子学习过程中也要及时给孩子反馈，增强孩子的自信心。当遇到孩子出错的地方也不要直接戳破，而要委婉地询问孩子：这个英语单词为什么是这样读？我怎么记得是那样读？要不我们查查字典吧。这不仅不会挫伤到孩子原本的成就感，也能帮助孩子及时改正错误。
第三、环境诱发。
想必大家都懂得环境对一个人成长的重要性。常言所说的近朱者赤近墨者黑以及孟母三迁的故事都淋漓尽致地向我们阐述这一道理。经过研究表明，人的大脑对花样品种繁多的东西更具有兴趣，也更加敏感。
日常生活中，父母不妨从这大脑的这一特性出发，根据孩子的喜好，给孩子多买一些喜爱的文具，以此来吸引孩子的注意力，激发孩子学习的欲望。环境诱发的另一种做法是在家里制造出轻松的学习氛围，比如父母陪伴孩子一起学习，和孩子一起探索知识的奥秘，发现学习的乐趣，从中提高孩子对学习的兴趣，让孩子也对学习上瘾。
恰当给孩子反馈，给予奖励。当孩子投入到学习中时，父母不妨及时给予孩子反馈和奖励，进一步强化孩子学习的积极性和兴趣。孩子比起成年人，更有爱听别人称赞的天性，在受到鼓励的状态下更加能够激起孩子学习的兴趣，父母对孩子的奖励也分为两种。
第1、物质奖励。
物质奖励是大多数父母奖励孩子的一种形式，比如对孩子说：期中考试你要是能考全班前十名，我就给你买那个玩具。
这样的物质奖励对孩子的激励作用只存在一时奏效，时间一长孩子就很容易形成有钱才学习，没钱就不学的坏毛病，长久这样对孩子的成长是百害而无一利的。所以，我们对孩子的奖励并不提倡用物质的形式。
第2、精神奖励。
心理学家曾对奖励做了这样一个总结：人在无奖励时只能发挥自身能力的10%—30%，在物质奖励下能发挥能力的50%—80%，在得到精神奖励的状态下，能将能力发挥至80%—%，甚至超过%。
父母首先是要给孩子适当的精神奖励，认可和肯定孩子的能力。生活中，也可以采用有趣的方式比如兑奖卡，和孩子一起制作各种各样的卡片，里面可以写一些生活小事。
当孩子完成学习任务时，可从妈妈那里得到一张奖励卡，比如：今天不用做家务；今天爸爸洗碗等等。这样的精神奖励不仅不会让孩子养成利益驱动的坏习惯，也能让孩子在付出后得到周边人的认可和奖励，满足孩子的心理需求，进而强化孩子的学习行为。
适当地逼一逼也是有效的。孩子不爱学习，一个很重要的原因在于孩子的自我控制能力差，遇到学习困难时就容易退缩。而父母要做的就是在孩子对一项新的知识产生兴趣之前，适当地逼一逼孩子，才能让孩子更有自信地投入到学习中。
父母可以先适当地逼一逼孩子高强度地去学习知识，帮助孩子跨越高强度学习带给孩子的困惑和压力，当孩子适应后再放手让孩子独立学习。在孩子不断学习克服困难期间，孩子不仅能够顺利地过渡到新知识之中，也能增进孩子对知识的渴望和兴趣。
孩子爱玩是天性，父母也不应该一棍子打死。想让孩子沉迷于学习中，对学习上瘾并不是一朝一夕的事情，父母学会运用诱发点的方式引导孩子去学习，才能使孩子真正地实现学习成瘾。
我是小A妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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