口语交际课要上好，上扎实，上出实效，让孩子们真正从课上学到交际知识，锻炼听说能力。一年级上册第一个口语交际话题是《我说你做》，想让孩子们一开始在游戏中先养成大声说、认真听的可惯，感受交流给自己带来的愉悦，从而培养善于交流的兴趣。对于这一课，我设计了这样的教学方案：
一、教学目标
1、大声说，让别人听得见；注意听别人说话。
2、对交流有兴趣，感受交流的快乐。
二、教学重难点
初步建立交际对象的意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。
三、教学准备
课前先让孩子们把课桌拉开距离，保证孩子们起做等活动空间。
一段“我说你做”游戏小视频。
四、教学过程
（一）、活动要求
1、明确规则：全班同学依次发指令，其他同学根据指令做动作。
2、指令清楚：发指令的同学要做到表述清楚，声音响亮，让全班同学都能听得到。
3、动作迅速：做动作的同学们要认真听指令，并迅速做出动作。
（二）、播放游戏小视频，激发孩子们参与的兴趣。
（三）、活动示例范引
老师：小朋友们，今天我们也来做一个“我说你做”的游戏，请记住活动的规则是一人发指令，其他同学做动作，全班同学依次下达指令。
从欢欢开始，大家准备。
欢欢：请大家抬起左腿，举起右手。
（老师引领大家听指令做动作，让大家继续学习游戏规则。）
乐乐：请大家和你左边的同学握握手。
美美：请大家站起来，把凳子放到桌子下面。
（老师小结以上几位小朋友发出指令时的声音大小、表达是否清楚，指出表现好的几个地方，让大家注意听别人的指令。）
老师：我们再请一个同学给我们发一个指令、看谁做得又快又好。
丽丽：请大家把书包背好。
（全班同学做动作）
老师小结过渡：
（1）、大家学会了吗？我们在玩游戏时先要认真听，听明白了才能做对。
（2）、发指令的同学要把指令说清楚，讲明白。下面我们接着从东东开始继续发指令，请大家认真听哟。
（四）、游戏开始
1、开火车或按座次让学生发指令。其它动学做动作。老师参与做动作并随时指导大家要认真听，明白倾听的重要性。
2、开展小组做动作比赛活动，鼓励做得好、说得好的同学，让学生体验到活动的成就感和兴趣。
3、老师提示发指令的同学，指令动作要简单易做。说话语速要慢，意思说清楚。也可以边说边自己做。
4、指令预设：
请大家举起左手。
请大家把铅笔装进文具盒里。
请大家起立。
请大家拿出铅笔来写一个“一”。
请大家打开语文书，翻到第2页。
请大家跟我说：我是中国人，我爱我的祖国。
……
（四）、游戏结束，评比金星
1、评比发指令声音响亮的小金星。
2、评比发指令表达清楚的小金星。
3、评比做动作最快的小金星。
五、发奖星
1、给获奖的小朋友发贴画：小星星，鼓励他们以后要更加优秀，做个大声讲、认真听的小学生。
2、让没获奖的小朋友到台上来，给每个孩子一个拥抱，让他们感受到与老师互动不用害怕，多到讲台上看看全班同学，感受众人的注视，慢慢克服胆怯心理。告诉孩子们都有进步，下次要争取更好！
六、小结
一年级第一次上口语交际课，一定要把游戏氛围搞起来，激发每个孩子参与的兴趣，让每一个同学都得以体验交际带来的快乐，从而训练和提高孩子们的听说能力。
