全文共字，阅读时间约为3分钟邻居家的铮铮今年上小学一年级，在孩子幼儿园阶段，我们能听到邻居家传来的就是朗朗的欢笑声。可是自从孩子上小学，家里的吵叫声就此起彼伏，尤其是在晚上辅导孩子写作业的时候，父母喊孩子哭变成了每天上演的节目。邻居也屡屡和我诉苦，说没想到孩子上小学之后竟然变得这么难，家里每天都鸡飞狗跳。
我们在看新闻或者一些视频的时候，不难发现，孩子上小学对于父母和自己来说都是一个极大的考验。
孩子从幼儿园的娃娃转，变成一个小学生，随之而来的是作业和成绩的要求，他们脱离了幼儿园的欢声笑语开始逐渐向学习之路进发。
而家长们的身份也开始发生了变化，从原来的慈父慈母转生变成了辅导孩子写作业焦头烂额的暴躁狂。
01家长变得焦虑的原因
原因1、作业压力
孩子在上幼儿园阶段只是简单地写一些拼音和数字，主要以培养孩子的兴趣爱好为主，在孩子幼儿园阶段还会着重培养他们的唱歌、画画、体育等其他的能力。
孩子的自理能力和孩子的动手能力等等。但是当孩子进入小学阶段，这些必备的技能已经在幼儿园掌握了，而每天孩子放学回到家需要面对的就是作业。
孩子刚刚迈入一年级，他们学习还没有产生紧张的状态，所以在写作业的时候不免出现磨蹭拖拉的现象。
再加上作业明显要交幼儿园留的多，所以家长们便忍不住了，在辅导孩子写作业的时候，状况百出，家长也变得按耐不住情绪。
原因2、成绩压力
幼儿园的孩子没有成绩的压力，因为他们从来都不考试，老师只会在作业本上贴小红花或者是用ABC来表示.
而小学便不会如此，月考、期中考、期末考，孩子的每次试卷上面鲜红的成绩都深深刺痛父母的心，如果孩子成绩好，父母便喜笑颜开，如果孩子成绩差，父母跟着着急上火。
原因3、比较的压力
在孩子幼儿园阶段，每个孩子的起点似乎都差不多，不会有明显的差异，进入小学便会逐渐拉开距离，有的孩子成绩优秀，而有些孩子一直在中下游徘徊。
很显然后者会给家长带来一定的压力，他们会把这些压力不自主的施压给孩子，所以便会出现每次辅导功课的时候，孩子表现出不厌烦的场面。
02上小学的孩子，应该培养他们哪些能力
第一种、树立孩子的学习意识
家长首先让孩子先树立起学习意识，让他们意识到自己的角色和身份已经发生了转变。可以先从作业入手，每天放学回家第一件事情必须要写作业，如果作业没有完成，那么是绝对不可以玩耍或者是看电视。
在写作业的过程中也要注意要集中注意力，不可以三心二意。要培养孩子一次只做一件事的方法。
在学数学的时候要注重培养孩子的思维能力，再学语文的时候要培养他们的基础知识和阅读能力，只有打好了基础高楼才能屹立不倒。
第二种、培养孩子的自律性
上小学的孩子年龄其实还很小，他们的玩心还很大，如果在看电视和写作业之间做选择，孩子一定会选择看电视。家长要做的是培养孩子的自律性，让他养成先学习后游戏的习惯。
只有养成了这样的习惯他们就不会在学习的时候还会惦记看电视，或者是出现回家之后忘记写作业的情况。
他们会把写作业和学习当作每天必做的一件事情，做完之后再去做他们自己想做的事。自律虽然有些痛苦，但是却能让孩子们更自由。
第三种、限制看电视的时间
上小学的孩子，不可以再像幼儿园的孩子那样随心所欲看电视，因为他们有学习的压力，但是如何正确看电视，这就需要家长的帮助。
家长要给孩子制定看电视的时间，什么时候可以看电视，比如孩子在每天完成完作业和第二天预习之后可以看电视，可以看多久电视家长一定要明确好。
第四种、给孩子养成好习惯
家长要培养孩子养成一个良好的习惯，自己的事情要自己完成，比如在写完作业之后要仔细检查作业，削铅笔，收拾文具盒，整理书包。
孩子在通过做这些事情的时候，会给他们培养一个有序的思维，这对孩子能够有计划安排自己的事情是有帮助的，家长们这时不要盲目的去包办代办，这样只会害了孩子。
第五种、陪孩子一起列计划表
上小学的孩子他们的作业多，课外特长班也多，这时候家长一定要陪孩子制定一个计划休息表，让孩子参照表格去查看自己做完的事项或者查找遗漏，哪些还没有做贴在孩子的学习桌前，让孩子可以一目了然。
豆爸的育儿课堂寄语：
家长们都希望孩子拥有一个好的成绩，而好的成绩并不是与生俱来的，是家长和孩子一起付出努力之后才会换起来的。
家长也不要认为学习是孩子的事情和家长无关，要注意在孩子小的时候给他培养一个好的学习习惯，这样他们在今后的学习中就会延续这样的习惯才能取得好成绩。
家长今天的看管是为了明天的放手，只要家长愿意付出努力，孩子们一定会有一个好的成绩来回报家长。
