凝心聚力巧设计
助力“双减”促成长
镇江市丁卯第二中心数学“假日作业”设计
春回大地，万物复苏，追随着春天的脚步，镇江市丁卯第二中心小学数学教研组的老师们结合各年级实际情况，切实助力“双减”政策，减轻学生的课业负担，力求作业设计做到了“减负不减效”。各备课组老师群策群力，为了能帮助学生更好的接受新知，根据学生特有认知特点设计出贴合教学内容和易于学生实行的特色数学假日作业，让学生在轻松愉悦的环境和氛围中快速高效完成数学作业。
一年级假日作业——拼搭
搭积木是学生们幼儿时期经常进行的游戏，进入小学后通过拼搭观察学生们发现原来自己经常做的游戏中居然藏着这么多数学信息，学生们是非常乐于去完成的。
搭建、调整、记录、介绍……小小的积木在学生们脑海中、手中构建出各种各样的趣味模型，而在对所拼搭的模型进行介绍和记录时，学生加深了对长方形、正方形和圆的认识，这样的活动寓动手能力、语言表达能力、创造思维和空间想象能力的培养于小小的积木拼搭中。
二年级假日作业——测量
“长度”对于二年级的很多学生来说是没有直观概念的，而在学习了一些长度单位后，通过自己动手去量一量身边的物品，学生兴趣盎然，在完成作业的过程中，学生们充满了发现的眼光，用着各种自己能想到的方法去测量各种想要测量的物品，用尺量、用手量、用脚量……测量的工具不再单一，量文具、量物品、量距离……测量的对象那么丰富，学生们享受其中。
学习的文具、家中的各种物品、小区里的一段路……都成了学生们测量的对象，这样的测量活动让学生在可操作的过程中内化了抽象的长度单位，让学生在接近实际情景的实践活动中应用数学知识和经验，培养了低年级学生运用所学主动去解决生活中简单实际问题的能力。
三年级假日作业——记录
针对刚刚学习过的“24时计时法”，假日作业与学生日常结合，用“24时计时法”记录自己一天的各项活动。学生不是单纯的流水帐式的记录，而是把自己的活动与时间整合成一个个生动的画面。
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