C1孩子注意力不集中怎么办

文章中,导致孩子注意力不集中的因素,我列出了自己观察到的4种情形(F1:孩子为什么注意力不集中?),今天这篇就讲讲针对不同的因素的解决之道。

对于因素1——超前学习

超前学习,对不同的孩子,影响不同,需要家长甄别对待。

对有些孩子来说,提前学习可以帮助他跟上课堂老师的节奏,学习起来不吃力,也容易培养孩子在某方面的自信。

同时孩子对于熟悉的内容,会产生亲近感和兴趣,这对他在学习上有正向促进作用。

成飞是个一年级的孩子。

在上一年级之前,他学习了拼音,会写个常用字,识字量个左右;

数学10以内的加减法计算熟练;

英语方面,基础自然拼读中单元音、单辅音的拼读很熟练,简单的单词拼写也不成问题,绘本阅读不在话下。

进入一年级,这些提前学习过的内容,让他在学习中事倍功半。

因为对学习内容提前学习,老师课堂所讲,他很熟悉,听讲时注意力集中,,紧跟老师的节奏,快速的理解了老师所讲内容,做作业时,轻松自如。

更重要的是,由于他在英语上的优势,被老师选为英语课代表,更加促进了他学习英语的自信和兴趣,这也带动了他其他学科的主动学习。

而对于有些孩子来说,提前学习,则会让他们在课堂上注意力不集中,听课不认真,经常做出扰乱课堂秩序的行为,例如,同其他同学讲话,玩文具等。

林林在幼儿园大班时,报了学而思的数学、语文,新东方的英语。

上了一年级,他发现老师课堂上讲的内容,他都学过,他都会,甚至更难得、老师没讲的,他也会。他实在没有兴趣再听一遍,因为上课实在太无聊,注意力没有放在听讲上,经常跟周边同学讲话,扰乱课堂纪录。

对于因素2——知识漏洞

最好解决,帮孩子把洞补好即可改善。

但补洞不是件容易的事儿。补洞之前,需要先找到洞。

这需要父母通过孩子平时作业的情况,细致观察,与孩子沟通在校、在课堂学习情况,判断和分析孩子的漏洞点、薄弱环节在出现在哪个地方,是由什么因素引起的,帮助孩子及时把洞补好。

是习惯造成的,就培养孩子的习惯;

是理解造成的,就与孩子多分析,解释、举例给孩子;

是粗心造成的,就帮助孩子改正;

是没学会造成的,就帮助孩子多练习,直到学会;

.......

低年级时,洞排查起来相对较容易,补起来也越容易。

而高年级才显现出来的洞,不光补洞费力,找洞更费力。有些孩子花费了大量的时间、精力、金钱补习,情况依然没有改观,很大不一部分原因是因为没有找到形成洞的原因,而这个洞,也许早在低年级、甚至一、二年级时便已埋下。

所以在孩子刚进入小学后,父母尽可能多花些时间在孩子的学习、作业上,定期翻看孩子的作业情况,前面的错误在后面有无再现,对于反复出现的错误,分析原因,对症下药。

孩子知识漏洞补齐,他会体会到自己的成就感,建立自信心,自然对学习的兴趣会增强,注意力不集中的问题随之解决。

对于因素3——人为干扰

自然需要在孩子还在婴幼儿时期,父母、长辈们在做好安全防范的前提下,给予孩子更多独自、自由玩耍的时间,不打断、不干扰孩子正在进行的活动。

虽然对于有些家庭来说,这很难,但确非常值得去做。

孩子在自由玩耍时,或者我们称之为探索时,正是孩子兴趣浓厚时,注意力高度集中,孩子进入主动学习的状态,除非孩子有需求,否则大人只在一旁

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