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让德育芳香洒满校园

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本文转自:南川日报

  ■记者刘晓娟

  实习生冉妲子

  十年树木,百年树人。德育是学校教育的重中之重。近年来,隆化八小坚持“隆知重行,真善人生”的办学理念,以德育教育为核心,以课程为主阵地,以活动为载体,以社会为舞台,重点围绕“八为”德育课程,培养“四有”品质学生,通过培养学生良好的品德行为促进学生全面发展,培养合格的综合型人才,让德育芳香洒满校园。

  在日前揭晓的-年度“重庆市文明校园”名单中,隆化八小榜上有名。

  夯实德育阵地

  加强校园氛围建设

  行走在干净整洁的隆化八小,这里处处洋溢着昂扬向上、文明向善的勃勃生机和青春活力。

  漫步校园,绿树亭亭如盖,鲜花争芳斗艳,文化墙布局独特,层次分明,错落有致;镶嵌在走道上的“好习惯、勤学习、会健美、求上进”育人目标,富有内涵、独具特色;环顾四周,师生光荣榜、文明礼仪提示牌流光溢彩,引人注目。

  走进教学楼,古色古香的浮雕、国学名言展览、传统节日诗词文化走廊……这些饱含传统文化的元素,让浓郁的传统文化气息扑面而来。

  走进教室,文化角、中队角、班务栏、图书角、黑板报等新颖别致,匠心独运;侧耳倾听,校园里书声琅琅,歌声悠扬……

  近年来,该校坚持“隆知重行,真善人生”的办学理念,确立了“好习惯、勤学习、会健美、求上进”育人目标,努力构建以“五常正行”“爱满天下”“名人文化”“家国情怀”“知行合一”“传统习俗”“华夏文明”七个篇章形成的“知行合一,生命教育”的文化特色。

  以课程为主阵地

  狠抓日常行为规范

  班长:“全体起立!”“文具书本左边放。”学生:“书本下,文具上。”……下课铃响,一年级的教室里传来整齐的口号声,同学们跟随着口号整理自己的书桌。

  这是该校一年级“始业课程”开设结果的体现。该校“始业课程”是学生正式开始学校学习生活之前的课程,全体一年级教师共同参与始业课程的教学。

  “始业课程”设置了熟悉新环境、知晓新规范、养成好习惯三个模块的内容,具体包括熟悉学校环境,认识与学习生活相关的场所;了解学校的各项规章制度;学习学校一日礼课程,初步养成学生良好的行为习惯;初步培养学生安全意识等20项目标。

  课程开设在一年级开学第一、二周,之后将每周的班会课和“一日礼”课程相结合,常态化开展习惯养成教育。

  “我们希望通过‘始业课程’帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡,并在心理、思想、行为上为他们的小学学习生活做好准备。让孩子热爱学校、热爱学习,培养学生良好的行为习惯,丰富孩子的学校生活。”该校德育主任广学敏说。

  养成教育是校风建设的根本。学校还开设了“习惯与养成”校本课程,针对全校学生开设课程,针对性开展习惯养成教育,并充分发挥红领巾监督岗和值周教师的作用,通过“一日礼”课程的实施和“七好班级”的评比加强学生行为习惯的养成教育。

  活动为载体

  强化育人效果

  欢喜闹元宵、爱国颂歌端午情……如今,一个个传统节日庆祝活动在隆化八小开展得有声有色。

  丰富的课外生活是学校教育不可或缺的内容。隆化八小始终坚持德育校本化,立足课堂主渠道,寓德育教育于学科教学中,充分挖掘各学科中德育内容,适时对学生进行德育教育。

  该校还被评为“重庆市立德树人特色项目实践研究基地”项目学校。学校充分发挥立德树人实践研究基地作用,以“了解我们的传统节日”为突破口,让优秀传统民族文化进课堂、进教材,充分利用“节日文化”的感化功能,提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,促进学生的个性化发展,使学校成为继承传统的示范窗口。

  同时,该校将其作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,积极开展以“小手拉大手,共创文明城”“争当文明小卫士”“河长制进校园”等教育活动、开展一系列“我为生命负责任”主题教育活动、组织学生开展志愿者服务活动等,以活动为突破口,将德育贯穿于各年级、各学科之中,通过各种活动潜移默化传播文明新风尚,培养学生养成良好的文明礼仪习惯及奉献社会、关爱他人的社会责任感和仁爱厚德思想。

  今日的隆化八小,处处散发着昂扬向上的文明气息,全校师生展现出良好的精神风貌和文明素养。



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