从文具好坏就能看出孩子学习成绩？学长教你如何辨认。如果说幼儿园只是为了让孩子们成为更多的朋友，才能更好的融入到集体里，那么到了小学，孩子们就会正式地学习文化知识，孩子们的竞争也是从小学一年级开始的，上小学是指无忧无虑的孩子们为了自己的人生而开始奋斗。
上了小学以后，孩子们使用的文具变多了，父母也会尽量给孩子买所有的文具，但是文具们的命运是非常悲惨的。
哲哲是一年级小学生，开学前的几天，妈妈带他去了文具店，选择了自己喜欢的文具，有包、笔记本、笔、橡皮等各种各样的，但是，一学期还没结束，哲先生用了好几个橡皮，有很多铅笔，这让妈妈困惑了，现在小学生的压力这么大吗？文具的消耗这么快吗？
有一天，哲哲帮我收拾了他的包，从包里突然掉下来各种形状的橡皮，这是哲用铅笔刀刻的各种形状，也有在橡皮上画画的，母亲终于醒悟到，文具不是被消耗掉的，而是像这样被“祸”掉了。
最常用于“霍霍”四种文具。
1）橡皮
说起“祸”最悲惨的文具，一定是橡皮，橡皮是最结实的文具，如果一个橡皮正常使用的话，一年也许一个都不能用，但是小学生的橡皮消费速度都是按周计算的。
因为橡皮擦的“可塑性”最强，所以可以盖上印章，剪也可以画，用钢笔把橡皮戳个洞，用刀把橡皮切成各种各样的小块，有时分为同班同学，也可以在橡皮上画各种各样的角色，也就是说，橡皮是各种“艺术品”的载体，最持久的橡皮是购买频率最高的文具。
2）各种各样的笔
现在孩子们经常使用的笔一般是铅笔和中性笔，也有彩色的标志笔。
小学生最先使用的是铅笔，铅笔一般都会在笔尖上带着橡皮。
之后开始使用中性笔，中性的笔在孩子们的手中也不能缩短寿命，很多孩子有转笔的习惯，所以笔最常见的结果就是球掉了，芯里的墨水折了，坏了的话，只能再买了，重复以前的命运。
3）修正液
让老师和家长困扰的道具是修正液，如果修正液正常使用的话可以长期使用，但是无论如何我们的孩子都不能正常使用，修正液经常被用于“作画”。
4）笔记本电脑
一般学校会给孩子统一配置作业本，这样的作业一般寿命很长，每天都统一回收检查，但是孩子们会买很多其他笔记本，这些笔记本会遭遇灾难，然后心血来潮写日记，不持续几天的话就会变成原稿用纸，有的被飞机折了，有的被小纸撕了，有的作为“卫生纸”进了厕所。
孩子们的文具消耗得这么快，主要是因为学习习惯不好。
注意力弱
孩子们的文具灾祸速度很快，主要是孩子注意力不够，上课时间不集中在课堂上，容易引起各种文具的注意，精力全部用在“被折腾”的文具上，上课的时候老师的话我都没听，我不会写作业，考试成绩很低，如果不养成好的学习习惯，就会形成学习上的恶性循环。
整理能力差
保管不好文具的孩子因为整理能力不好，所以不能计划自己的东西，虽说孩子很小，但整理能力却伴随着他的一生，长大后，从小到整理家务，到人生计划都要运用整理能力。
虽然祸文具不是好现象，但是孩子们的想象力是无限的，只有孩子们把橡皮雕刻成各种各样的形状。
父母在培养孩子们的集中力，孩子在认真做什么的时候，请不要打扰他，从生活琐事中培养孩子的整理能力，整理玩具，整理自己的衣服和包，更好地规划自己的东西和今后的人生。
