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这些“80后”乡村女性们，以自己的经济功能和自由作为交换，从城市回到家乡，希望帮孩子从教育路径获得安身立命的能力，过上比父辈更好的生活。但生活的复杂性，不是完全能靠教育解决的；而教育的复杂性，也不是完全能靠她们的坚持和经验解决的。
隐秘的角落
东至县城不大。这个位于长江中游的安徽县城地势平坦，如果骑着电动车走直线，一路穿过最近10年新开发的楼盘和大酒店，从城南逛到城北，大概只需要15分钟。
王艳华靠不同的学校来勾勒这座小城的模样。她是从农村来到东至县城陪读的妈妈，对她而言，首府、雅苑、国际大酒店这些崭新、洋气的建筑物，并没有那几所陈旧的学校来得熟悉。王艳华能快速理清城里学校的分布：城南边有一所中专，周围主要是服装店、饰品店；城中部，东至二中、三中这两所省重点中学和县实验小学，分布在马路环岛的三个方向。这是县城里的教育重地，也是经常拥堵的地段，学校周边的大小菜市场、文具店、日用品商店、小作坊较多，出租房“一屋难求”；再往北边走，还有另一个次重要区位，有东至一中、二中初中部和另一所小学。
中小学校的周围，无一例外地聚集着大量陪读妈妈。她们从村里或镇上赶到县城，在学校周边租下一间小屋，陪同孩子读书。除了照顾孩子的饮食起居，不少人还会额外打一份零工，用来补贴家用，或是打发孩子去学校后自己的大把空闲时光。
最近几年，陪读阶段不断前置，从小学就开始陪读的妈妈越来越多（时补法摄于年7月/视觉中国供图）
最近10年，社会学研究者
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