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周一早上，历城区洪家楼第二小学少先队员张博雯与往常一样，起床、洗漱、早餐，按照课程表准备好文具，穿好校服、佩戴红领巾，仪式感满满地坐到书桌前，调整好摄像头，调整坐姿，直到自己上半身的举动清晰地呈现给屏幕另一端的老师。
与往日有所不同，第一次主持以家庭为单位的线上升旗仪式，和爸爸妈妈一起参加升旗将会是一种什么样的感受呢？此时的博雯内心有几分忐忑，或许是几分期许。
九时整，洪家楼第二小学少先大队线上升旗仪式正式开始。仪式举行第一项：“全体起立！请全体家长行注目礼，少先队员行队礼，升国旗，唱国歌。”
“阅读越主动，效果越好；阅读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。”国旗下讲话，辅导员从《如何阅读一本书》说起。
医生治病救人，会为病人做许多事，但最终病人必须靠自己才能健康起来。治疗过程中，病人需要谨遵医嘱，打针吃药、饮食作息、康复锻炼……最根本的是，病人自己要有健康起来的强烈愿望和坚强信心。
农民为他的庄稼或是植物做了许多事，松土、追肥、浇水，目的是让它们长得更好。庄稼或是植物也有自己的使命，它们需要努力向下扎根，吸收土壤里的水分和营养，它们需要努力地向上伸展枝叶，接受阳光的照射。
老师举这两个例子，旨在说明居家线上学习更需要自律。老师选择理想的平台和采用优化的教学流程，引领学生步入知识的殿堂。希望借“病人”“庄稼或植物”的比方能对同学们有所启发：为自己阅读，学习是自己的事，终究要靠自己去完成。
发展，一方面为居家学习提供强大的网络空间和智力支持；另一方面，如果使用不当，泛滥的资讯也会成为孩子成长和发展的阻碍。线上教学居家学习，孩子自律与不自律，学习效果有云泥之别。任何事物都有正反两面，择其善者而从之。孩子的自主时间更充沛，自主探究的天地更宽广。
童年时期的每种经历都是非常可贵的。这个特殊时期，同学们居家学习，父母们工作陪伴两头忙，家变成了“学校”、变成了“课堂”。电子屏、屏前的同学、屏另一端的老师，共同构建起一个个生机勃勃的云课堂。线上教学开始以来，洪家楼第二小学每天都召开线上调度会，交流巡课情况，发现问题，选树优秀教师和学生典型。
家校合育，火力全开，锚定提高教学质量。通过开展线上教学情况问卷调查，家长对学校的教学安排、同学们的居家学习给予了满意的评价。洪家楼第二小学狠抓习惯养成不放松，开展一周一主题的“五自”居家德育教育，自我管理物归原处，包含铺床叠被叠衣服、收拾文具书包和书桌，整理自己的房间，为父母分忧。
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升旗仪式结束后，表彰了居家学习期间的优秀学生代表，为张雅茜、孟令聪、吴佳琪、马悦珊、赵怡菁、王思甜、张亚琨、李瑞洪、刘恩硕、程何硕琪等十名“五自好少年”举行云端颁奖仪式。
来源：齐鲁晚报·齐鲁壹点
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