c-.81,0-.09---C.13,.54,.42,0,.05,0C.48,0,0,.8,0,.8V.54z"fill="rgb(,,)">
我的文具我做主
课程起源
时间飞逝，转眼间孩子们都步入小学了。从幼儿园到小学，是孩子生命历程中的一个重要转折期。随着《我要上小学了》主题的深入开展，孩子们学会了收拾书包、整理书本、整理书桌等等。在一次社会活动“整理小书包”中，有小朋友将家里的文具盒带来了幼儿园，活动结束后孩子们兴致勃勃地围在一起聊起了文具盒。
这是我妈妈帮我新买的文具盒，妈妈说上了小学要用文具盒的。
我妈妈上次给我买了一个奥特曼的文具盒。
我也有，我的是笔袋，是用布做的，上面有拉链的。
我的文具盒上有弹簧的，一摁盖子就打开了。
随着孩子们的激烈讨论，一场文具盒的探秘之旅由此展开……
我喜欢的文具盒
在这次讨论过后，孩子们将自己家里的文具盒带到了幼儿园来，还向自己好朋友介绍起自己的文具盒呢！
我的文具盒是塑料的，摸起来滑滑的，还有小鸡和企鹅的图案！
我的文具盒是布袋子，上面有拉链的。
我的文具盒是铁的，摸起来硬硬的，敲一敲还会发出声音呢！
我的文具盒里面有两层，第一层可以放铅笔，下面一层可以放各种其他东西。
我的是皮的，摸起来软软的，很舒服哦！
在与同伴介绍文具盒的过程中，孩子们通过看一看、摸一摸、敲一敲等方式了解了文具盒的材质，感受到每种材质的特点，同时也发现了文具盒的多样性及特征。在这个过程中，孩子们的观察能力和语言表达能力也得到了锻炼与提升。
文具盒里的文具
孩子们在对文具盒产生
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/834.html
