熬过一年级的第一学期,才知道孩子的幼小衔

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对于年刚上小学的孩子来说,下个星期将迎来他们人生中,第一次真正意义上的期末考试,从此一个个分数便是他们通往更广阔世界的坐标。

我家小朋友也是在年升小学,刚开学的时候,我就写过关于孩子升小学和幼小衔接的文章《孩子上了一年级,终于知道幼儿园到底应不应学知识》和《孩子开学一星期,你还剩下几条命?》,列举了自己的经验和教训。

现在一年级上学期快要结束了,回头再来复盘,发现那时候的自己还是有点“太年轻”。不过我们都是第一次当父母,走点弯路在所难免,之所以把自己的经验教训拿出来讨论分享,是希望能为接下来孩子将要升入小学的爸爸妈妈们,避开一些不必要的坑。

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孩子的幼小衔接阶段,具体就是指幼儿园中班到小学一年级这个过程,对应的年龄大约是3-6周岁。虽然这个期间孩子正常会进入幼儿园阶段,但跟小学的衔接工作大部分还是得落在父母身上。

其中讨论最激烈的是孩子要不要上学前班的问题,以我现在一年级孩子家长的角度来看,所谓的学前班也只是一种可利用的工具,无论报不报班,家长一样不可松懈,特别是在以下几个方面得为孩子做好准备:

第一,不要给孩子恶补知识,而要让孩子掌握学习的能力

知识和能力有什么区别?简单来说,认识拼音汉字,会读书,这是知识,但是把拼音、汉字一笔一划地写出来这就是能力。让孩子学认字很容易,但让孩子写出来就不简单。

举个例子,我家小朋友喜欢看书,所以他的识字量在同龄小朋友中至少应该是中上等,但落实到书写上就不行了。他写的字没有章法,田字格里横和竖都不在自己的位置,每个字几乎就是照着样子给画出来,这就是写字能力的欠缺。

我们中国的小朋友学写字,是全世界最难的,因为其他国家的小朋友写字,只需要大拇指和食指的配合,而我们中国的小朋友,除了这两个手指之外,还需要小拇指和无名指做支撑把整个手掌架起来。

要想让孩子在进入小学之前获得写字的能力,从小就要让他们从开始学习拿筷子开始,拿筷子的手势跟拿笔是相通的。

还要经常让孩子锻炼手腕的力量,能握住笔。

第二、让孩子学会用准确的语言进行表达

学习上除了让孩子提前练习写字的能力外,观察能力、理解能力、语言组织能力和表达的能力也很重要。特别是在语文学习方面。每次语文的考试,字词的错误顶多是扣0.5到1分,而试卷后面,看图写话这样的题目,占分比就大很多。如果孩子无法观察图片的画面,理解图片的内容,或是不懂得表达,语文成绩肯定就会打折扣。

所以幼儿园的孩子,可以让他们多做看图编故事的练习。引导他们用“谁,在什么地方,干什么”的句式表达。

另外,孩子升入小学之后,通常公办学校一个班级的孩子人数都比较多,如果孩子遇到困难不主动提出来,不向老师表达清楚,老师可能就没办法及时处理。所以,能向老师清楚地表达自己的意图或想法,对于孩子来说也很重要。

第三,提前筛查孩子视力,发现问题及早处理

孩子上了小学,视力就是一个重要的问题,如果连黑板上的字都看不清,上课听讲的效率也不可能高。所以上学之前,一定要对孩子的视力做一个筛查,发现问题及早矫正。

我家小朋友是在幼儿园体检筛查的时候,发现眼睛有散光和远视,而且散光的度数还很高。(超过度)

一开始我和王先生对散光的了解不够,害怕孩子这么小就戴了眼镜,以后度数会越来越深,希望能够通过约束看电视、手机的时间和孩子的自身发育,慢慢自行矫正,所以没有及时给孩子验光佩戴眼镜。

后来询问了医生,看了大量科普才了解到,关于眼睛散光,有一个“残酷”的真相,就是它是大部分来自于先天发育不全,跟孩子看不看电视没多大关系。也就是说,孩子就算一点电视不看也可能会得散光。这是他在胚胎发育过程中的问题,目前医学上还无法明确由什么因素引起,也没办法预防。

像我家这种散光高于度的情况,是要长期佩戴眼镜的,而且越早戴矫正的效果越好。现在他的远视基本已经没有了,但散光还需要继续矫正。

第四,定期检查牙齿,及时做窝沟封闭

视力问题需要重视,牙齿一样也很关键。孩子一般在六周岁时开始萌出恒牙,更换乳牙。等到恒牙牙冠萌出之后,要给孩子做窝沟封闭。

如果发现孩子的牙齿长得不好,出现双排牙,最好的牙套矫正时间是等他全部乳牙更换结束,但还未定型之前,就是小学六年级到初中阶段。

我家小朋友牙齿的问题是门牙牙缝太大,当时剪掉了牙龈的一小块肉还缝了几针,我在一旁看着都觉得疼。现在他的牙缝已经有变小的趋势,如果后期不能恢复到正常牙齿的状态,还是需要戴牙套。

第五,重视孩子的运动能力

一年级的课表中,体育的课时甚至超过了英语,也就是说,体育课的比重越来越大,其成绩的好坏对孩子升学的影响也在加大。

我家小朋友这学期体育考的三项是跳绳、跑步、立定跳远,考试成绩会计入孩子的成绩单。如果没达到优或良,将不能评定各种荣誉。

其中,跳绳老师的要求是30秒28个,我家目前还远远达不到,所以这学期我已经放弃了,准备在寒假恶补。

所以孩子还在幼儿园的家长们,现在就可以考虑行动起来了。也有很多幼儿园,在中大班的时候就教孩子跳绳了。

第六,自理能力决定孩子发展的潜力

自理能力其实有一点老生常谈,大家都知道其重要性,但自理能力差对孩子有什么危害,还是得事到临头才更有感触。

我家从上学第一天开始,就不断地丢东西,橡皮、尺、铅笔,每次给他带了雨衣水杯什么的,都得特别强调。

这里教给大家几个小方法,一是可以在文具盒里贴一张小纸条,写上每天给孩子带去的东西,让他放学前按这个整理检查书包。二是在每一个文具上都写上孩子的名字,丢了能找回来。三是每天让孩子自己整理书包,落下了文具书本不给他送,丢了东西也不给他补,通常一两次孩子就能记住了。

现在黑科技很发达,衣服上也可以有那种洗不掉的名字贴卖了。

除了整理东西,自己穿脱衣服,上厕所大小便的能力也要提前训练好。小学不像幼儿园,还有老师最后做把关。我家小朋友刚开始天气热的时候,每天放学出来,外套都是敞着的,裤子都在肚脐底下。这种情况,一是需要爸爸妈妈给孩子预备那种方便穿脱的衣服裤子,二是得在家就多给孩子练习穿脱衣服鞋袜。

拉拉链、系鞋带、扣扣子,多让孩子练一练,既锻炼孩子的手眼协调,又能帮助孩子提高自理能力。

大小便也一样,前两天我家小朋友还把他们班一个孩子,大便大在裤子上的事当成笑话说给我听,我问有人笑他吗?他说全部小朋友都在笑他。可想而知,那个小朋友穿着脏裤子,忍受着小朋友的哄笑,心里肯定不会好受。所以我告诉我家小朋友他,人家肯定不是故意的,如果你们发现了,要及时告诉老师。

第七,交往合作能力

在幼儿园的时候,如果孩子想做什么能力达不到的事,老师或许还可以帮忙,但进了小学之后,大部分时间都要靠孩子自己了,所以他就进入了一个“人人为我,我为人人”的环境里。

比如,中午吃饭,他们学校里是由五六年级的大孩子,负责帮一二年级的小朋友添饭打菜,但如果去的晚,那些哥哥姐姐就走了。

有些小朋友没吃饱想添点饭,没人帮忙可能就要忍着。我家小朋友其他能力不怎么家,但因为喜欢吃,所以他对午饭格外重视,如果发现哥哥姐姐走了,他会自己去打饭,回来后还跟我说,“我浇了很多红烧鸡腿的汁在米饭上,好香。”有时他还会替别的小朋友,吃掉他们不喜欢吃的菜。当他美术课忘记带彩泥和图画本时,还会向别的小朋友借。

虽然这些小事看起来都不起眼,但都是孩子们迈向小小社会的一小步。

03

昨天在后台还看到有家长问,担心孩子被欺负不还手,这个问题可以从两方面着手。一方面让孩子进行一些力量和爆发力的训练。就像在自然界中,肉食性动物面对一群角马想要捕猎,也只能挑老弱病残,跑不快的。当你的孩子有了力量,有了活力,当别人想要欺负他的时候也会估算一下自己要付出的代价。

另一方面,如果遇到那种天生爱撩爱打闹的孩子,不还手反而还更好。因为那种孩子以撩为乐趣,你越还手他越开心,一来二去小朋友就容易打起来。所以可以不还手,但要告诉孩子向对方提出警告,如果警告无效告诉老师或家长,交给大人处理。

还有家长关心一年级的数学怎么教,我家小朋友这学期的数学书内容就是20以内的加减法,而且相当一部分还是从孩子的认知角度,配合数数、辨认方位、图形的知识点,难度并不大,如果大人一定要辅导,个人建议是从思维方式上对孩子进行一些引导。

一年级的第一学期临近尾声,我自己的感受还是有很多可以改进的地方,下周孩子就要考试了,一定要稳住不能考砸,全家才能安心地过个年啊!

PS:

快要期末考试了,祝每个孩子都能获得一份满意的成绩,每位默默付出的老母亲或老父亲,都能开开心心地过新年~

作者介绍:陈妍,亲子关系咨询师、国家育婴师,专注亲子关系、家庭教育、儿童心理。代表作《穷养一个男孩,毁掉三代人》、《我调查了组家庭,发现既能上班赚钱,又不需要老人帮忙带孩子的妈妈,根本不存在!》



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