讲道理,孩子不听怎么办?少图心语第六十八期心咨询
本周少图心语室接到读者林女士诉说了这么一个困惑,“给孩子讲道理,不听怎么办?”原来是自己9岁的女儿婷婷最近经常和自己闹别扭,例如,跟孩子说零花钱要好好管理,不要乱花。可她就是当耳边风,行动上从未改变。平时自己一遍遍地告诉孩子道理,刚开始她可能还听一听,但后来,要么不听,要么当做没听见。
心语说相信很多家长也遇到类似的情况,一遍遍和孩子讲道理,但效果甚微,有些孩子甚至还抵触家长讲道理。事实上,从讲道理到接受道理,中间还需要经历一个漫长的转换过程。换而言之,不管是成年人还是儿童,能否接纳他人的观点,主要取决于当下的情绪、对方的行为,最后才是对方的语言。
那么作为家长的我们该怎么说,孩子才愿意听,才愿意改变呢?
心建议第一招:调节情绪再沟通
心理学中有一个法则叫“麦拉宾法则”,即个体之间在交流时,对方感知到的信息:55%是通过看,如手势、表情、肢体语言等;38%是通过听,如语调、语气、速度、声音等;只有剩下的7%,才是说的具体内容。
简而言之,家长和孩子讲道理时,他们真正能听到的,只有7%。而剩下的是在看你的肢体语言和听你的语音语调。如果你的肢体语言和语调是负面的,孩子的大脑就会察觉到危机,本能性的出现攻击或逃跑。于是,作为家长的你不得不一次次一遍遍讲。
建议家长在和孩子讲道理前,先调节自己说话的语音语调和肢体动作,在平稳的状态下陈述想表达的内容,能让孩子更容易接受。
第二招:提问技巧促反思
每个孩子都有自己固有的思维模式,再加上认知还很有限,不可能事事都听家长的。想让孩子自己懂得道理,家长们不妨多用“苏格拉底式”提问法。即当亲子矛盾发生时,通过陈述和提问,让孩子多说,家长趁机加以反驳,让孩子只能说正面的观点。
如:孩子很想拥有一个笔袋,但你并不想买,可以尝试这么提问。
家长:“你真的想要那个笔袋吗?”
孩子:“是,没有它我很难过!”
家长:“你不是已经拥有类似的笔袋了吗?”
孩子:“我的笔袋没有这个好看!”
家长:“为什么没它好看?”
孩子:“这个比较漂亮,没有磨损!”
家长:“这功能不是和原有的一样吗?只是比较新。”
孩子:“对,我觉得新的好一点!”
家长:“它们功能都是一样的,只是现在这个看起来新一点,用一段时间就旧了,你觉得买这个真的合适吗?还是你想用你的零花钱换取有其他功能的物品?
孩子:“……”(沉默不语)
沟通到这儿,相信孩子自己就会开始想了,这个文具到底值不值得。同样的功能,还要花零花钱,还不如用在其他处,最后慢慢的就会打消买文具的想法。
亲子之间的沟通,主动权一直在家长手中,只要家长有耐心,肯花时间,愿意了解孩子真实的想法,配合一些恰当的沟通方式,就能实现顺畅有效的沟通。
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